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2024國考行測(cè):言語學(xué)科必殺技2-行文脈絡(luò)-總分總

2023-07-28 11:08  |  未知  |  責(zé)編:喜兔兔 點(diǎn)擊收藏

【例 1】 在過去很長一段時(shí)期中, 大氣中二氧化碳的含量基本上保持恒定, 這是由于大氣中的二氧化碳始終處于 “邊增長、 邊消耗” 的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。 大氣中的二氧化碳有 80%來自人和動(dòng)、 植物的呼吸, 20%來自燃料的燃燒。 散布在大氣中的二氧化碳有 75%被海洋、 湖泊、 河流等地面的水及空中降水吸收溶解于水中。 還有 5%的二氧化碳通過植物光合作用, 轉(zhuǎn)化為有機(jī)物質(zhì)貯藏起來。 這就是多年來二氧化碳占空氣成分
0. 03% (體積分?jǐn)?shù)) 始終保持不變的原因。
這段文字主要介紹的是:
A. 大氣中二氧化碳的含量
B. 大氣中二氧化碳的來源
C. 大氣中二氧化碳的平衡
D. 大氣中二氧化碳的消耗
【解析】 第一步, 分析文段。 文段首先介紹二氧化碳的含量基本上保持恒定, 然后進(jìn)行具體解釋說明, 闡述二氧化碳的來源和消耗情況, 最后總結(jié)。 文段屬于 “總—分—總” 結(jié)構(gòu), 主旨句是首尾句。第二步, 對(duì)比選項(xiàng)。 C 項(xiàng)是文段主旨句的同義替換項(xiàng)。 B 項(xiàng)和 D 項(xiàng) “來源” “消耗” 表述片面, 且對(duì)應(yīng)具體解釋說明部分, 非重點(diǎn)。 A 項(xiàng) “含量” 表述不明確, 文段說的是含量恒定, 即平衡。因此, 選擇 C 選項(xiàng)。
【例 2】 有研究表明, 控制型、 忽視型、 溺愛型、 嚴(yán)厲型家庭教育模式下的青少年, 最容易染上網(wǎng)癮。 在 “控制型” 家庭, 孩子易產(chǎn)生敵對(duì)情緒; 在不管不問的 “忽視型” 家庭, 孩子孤僻冷漠、 敏感、 多疑、 缺乏同情心; “溺愛型” 家庭的孩子以自我為中心, 不顧及他人感受、 好逸惡勞; “嚴(yán)厲型” 家庭的孩子, 不善于與父母情感交流, 情緒極度壓抑。 可以看出, 網(wǎng)癮并非互聯(lián)網(wǎng)本身具有的缺陷, 是父母在家庭教育上的失策和缺位。最適合做這段文字標(biāo)題的是:
A. 控制型家庭教育模式下的青少年, 最容易染上網(wǎng)癮
B. 引導(dǎo)青少年理性地接觸和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)
C. 加大對(duì)青少年心理干預(yù)的力度, 將網(wǎng)癮扼殺在萌芽狀態(tài)
D. 網(wǎng)癮少年背后是失敗的家庭教育
【解析】 第一步, 分析文段。 文段通過 “有研究表明” 提出觀點(diǎn)即控制型、 忽視型、 溺愛型、 嚴(yán)厲型家庭教育模式下的青少年, 最容易染上網(wǎng)癮。 緊接著對(duì)這幾種教育模式下青少年的心理進(jìn)行具體的闡述, 最后通過 “可以看出” 總結(jié)文段, 網(wǎng)癮并非互聯(lián)網(wǎng)本身具有的缺陷, 而是父母在家庭教育上的失策和缺位。 文段是 “總—分—總”的結(jié)構(gòu), 主體詞是 “網(wǎng)癮少年” 和 “家庭教育的缺失”。第二步, 辨析選項(xiàng)。 D 項(xiàng)是對(duì)重點(diǎn)句的同義替換。 A 項(xiàng)只提及了 “控制型家庭教育模式”, 表述片面。 B 選項(xiàng) “理性地接觸和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)” 偏離文段的重點(diǎn)。 C 項(xiàng)的 “加大對(duì)青少年心理干預(yù)的力度, 將網(wǎng)癮扼殺在萌芽狀態(tài)” 屬于無中生有。因此, 選擇 D 選項(xiàng)。

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