三、答案要點
    該題目所設置的矛盾沖突為經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾，城市發(fā)展與協(xié)調各方利益的矛盾，所以考生在考生過程中，應抓住主要矛盾進行剖析，同時注意題目中給自己所設定的身份，不同的身份答題角度不同，出發(fā)點不同，語言體系不同。
    1、對于第一問，要求考生按抽簽序號從小到大依次模擬記者身份設計一個提問，讓其他考生以新聞發(fā)言人的身份作答。在這一環(huán)節(jié)中，考生需要注意這樣幾個問題：
    （1）提問的考生，這時你的身份為記者，你的任務是就該事件向政府的新聞發(fā)言人提問，那么你所提出的問題既要體現(xiàn)出該事件的矛盾沖突，圍繞科學發(fā)展觀展開，同時又要符合記者的身份和話語邏輯。
    （2）回答問題的考生，這時你的身份是新聞發(fā)言人，一名政府工作人員，你在回答記者提出的問題時要站在政府的角度，既能體現(xiàn)出政府發(fā)展經(jīng)濟的理念，又能統(tǒng)籌兼顧，以人為本，照顧到多方利益，同時回答記者問題時語言上做到符合政府工作人員身份，做到即有分寸又有彈性?；卮鹩浾邌柕膬热菘梢赞D化為結構化試題，按照解答結構化試題的思路來展開。比如說記者提問的問題是圍繞怎樣給老市民合理答復方面的內容，那作為新聞發(fā)言人可以將該問題轉化為結構化面試的溝通協(xié)調類題目來答，可參考此要點：對與剛才這位記者提出的問題，我們會給出如下的解決方案，首先我們會派出工作小組，深入到市民中間去調查研究，同時和市民做好溝通交流，做好協(xié)調工作，在和市民溝通協(xié)調過程中，我們會圍繞三件事情展開。第一，擺道理，我們會耐心地向市民解釋發(fā)展對于城市的重要性，希望廣大市民從大局出發(fā)、從城市發(fā)展出發(fā)、考慮長遠利益；第二，合理安置、合理賠償；第三，事后如何治理。在整個過程中，要注意把握工作方式方法和態(tài)度問題，要設身處地地為市民著想。
    2、對于第二問，由于是以無領導小組討論的形式展開，所以有可能不同的人群得出的答案是不一樣的，但是我們應該意識到，無論是什么樣的提問，都應該是圍繞題目中的矛盾沖突展開的。第一，具體事件如何處理；第二，前因問題，為什么會產(chǎn)生該矛盾沖突；第三，事情發(fā)生以后，如何解決后續(xù)問題，如何防止此類事情再次發(fā)生?；卮鹛峋V也是轉化為結構化面試的題型來展開。