總結陳詞階段

　　在總結陳辭時，1號考生圓滿的完成了總結陳述的任務。明確我們小組最后的排序是：1、3、5。選擇標準是結合我國社會現(xiàn)實的針對性，以及公眾對領導干部觀念的訴求和期待從而確定的，并一一給出了相應的論據(jù)進行說明。

　　作為小組的代表進行最后的總結，是在考官面前獨立亮相、加深考官印象的絕佳機會，考生可以按照個人陳述的禮儀去做，不同的是總結陳述階段，考生向考官匯報小組討論結果，只需要和考官做目光交流，為了表達尊重，考生最好起立匯報，以示尊重。考生在總結的時候，由于緊張或者是對討論資料的不夠熟悉，在總結的時候死死盯著材料照念，動作機械，缺少與面試官的眼神交流，詞匯單調(diào)，總結不出彩，這些較為致命。因此考生在總結陳詞的時候要注意個人魅力的展現(xiàn)。

　　任務二：針對上述觀念，制定一個領導干部教育方案

　　在領導干部中開展樹立正確的干部觀念主題教育活動實施方案

　　為教育、引導領導干部牢固樹立科學發(fā)展觀和正確的發(fā)展觀、創(chuàng)新觀、價值觀、時效觀、信息觀、服務觀、學習觀等領導干部觀念，不斷增強各級部門領導干部科學決策能力和拒腐防變能力，現(xiàn)決定，在領導干部中深入開展以樹立正確的“發(fā)展觀、創(chuàng)新觀、價值觀、人本觀、服務觀、德法觀、時效觀、信息觀、學習觀”為內(nèi)容的主題教育活動（以下簡稱主題教育活動）。

　　一、開展主題教育活動的指導思想、活動目標和對象

　　（一）指導思想：以加強領導班子和干部隊伍建設、提高領導干部觀念為目標，強化學習教育，使各級行領導干部牢固樹立正確的樹立正確的“發(fā)展觀、創(chuàng)新觀、價值觀、人本觀、服務觀、德法觀、時效觀、信息觀、學習觀”，提高領導干部綜合素質(zhì)。

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　　一是樹立發(fā)展觀、創(chuàng)新觀，這是領導者一切觀念的立足點和根本點，發(fā)展就要有戰(zhàn)略眼光，實現(xiàn)眼前利益與長遠利益的結合。創(chuàng)新就是著力培養(yǎng)群眾的創(chuàng)新觀念、思維方式和方法，讓群眾中蘊藏的巨大的創(chuàng)造力、想象力的思想之花結出絢麗多彩的文明之果。發(fā)展和創(chuàng)新是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑，是知識經(jīng)濟的靈魂。

　　二是樹立正確的價值觀、人本觀、服務觀、德法觀、，用科學的眼光去看待和認識客觀世界，用正確的態(tài)度對待人生，用積極奉獻來實現(xiàn)自己的人生價值。以人為本是成功領導者的基本觀念，作為領導干部就應該真正做到領導就是服務，讓黨的實事求是、密切聯(lián)系群眾的作風真正在為人民服務之中得以體現(xiàn)。