1、常識(shí)判斷試題以考察應(yīng)試者的法律常識(shí)為主

    常識(shí)判斷考查的范圍非常廣泛，涉及法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面，側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識(shí)運(yùn)用能力。分析十年真題，對(duì)常識(shí)的考查在2007年之前體現(xiàn)出“全面性”的特點(diǎn)，也就是說(shuō)法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面的常識(shí)知識(shí)均有所涉及，偏重法律常識(shí)。2007年、2008年常識(shí)判斷單純考查法律常識(shí)。2009年常識(shí)判斷回歸2007年之前的考查模式，以法律常識(shí)為重心，結(jié)合政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技全面考查常識(shí)知識(shí)。對(duì)法律常識(shí)的考查又體現(xiàn)出偏重刑法、行政法與行政訴訟法、民法、刑法等法律領(lǐng)域的特點(diǎn)。

    2、試題靈活，從識(shí)記型走向應(yīng)用型，難度略有提升。

    從2006年開(kāi)始，常識(shí)判斷逐漸摒棄對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記型考查方式，更加側(cè)重對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用，且出現(xiàn)對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)同時(shí)考查的趨勢(shì)。分析2006年及近年來(lái)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題，案例分析題型、綜合運(yùn)用題型、材料分析題型的比重增大。在常識(shí)判斷試題中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查已經(jīng)超越了那種單純識(shí)記的階段，而深入理解、運(yùn)用層面。并且，不少試題出現(xiàn)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)同時(shí)考查的現(xiàn)象。常識(shí)部分難度逐年加大，近幾年難度基本固定。據(jù)2009年真題，其難度與2008年持平。

    試題難度加大一方面體現(xiàn)在考查方式上上升為對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解、運(yùn)用的考查，另一方面體現(xiàn)在試題本身的難度，比如試題閱讀量的加大、運(yùn)用案例材料的形式來(lái)設(shè)置題干等，導(dǎo)致試題本身進(jìn)一步復(fù)雜化。不過(guò)，常識(shí)判斷強(qiáng)調(diào)的是對(duì)常識(shí)的考查，而淡化專業(yè)上的深入要求。常識(shí)判斷考查的是對(duì)公務(wù)員來(lái)講所應(yīng)該掌握的基本常識(shí)，而并非更多的專業(yè)性知識(shí)。就算2007年、2008年單純對(duì)法律常識(shí)的考查，也只是僅及于常識(shí)層面的要求，而沒(méi)有過(guò)多地深入法律專業(yè)知識(shí)。因此，在也在一定程度上限制了對(duì)常識(shí)的考查難度過(guò)于加大，考生在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)把握對(duì)基本常識(shí)的掌握即可。

    3、常識(shí)判斷部分涉及某些重點(diǎn)常識(shí)領(lǐng)域

    常識(shí)判斷盡管涉及面非常之廣，給人繁雜的感覺(jué)，但仍存在重點(diǎn)與非重點(diǎn)的區(qū)分，往年考查過(guò)的知識(shí)點(diǎn)在之后的考試當(dāng)中可能會(huì)以新的素材得以再現(xiàn)。常識(shí)判斷考查的都是作為公務(wù)員來(lái)講應(yīng)該掌握的基本常識(shí)，然而這些常識(shí)也存在主次之分。比如法律常識(shí)部分，關(guān)于國(guó)務(wù)院行政法規(guī)制定主體的考查，就有多年重復(fù)考查的現(xiàn)象。另外，考查近年來(lái)試題，對(duì)當(dāng)年時(shí)政的考查是一大重點(diǎn)，尤其是2009年，第1、2、5、7、9、12、14、25等試題均直接或間接涉及時(shí)政。對(duì)于這些重點(diǎn)考查領(lǐng)域，需要考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中對(duì)照歷年真題多加總結(jié)、體會(huì)，然后對(duì)照相應(yīng)輔導(dǎo)用書加以重點(diǎn)復(fù)習(xí)。