這段文字意在說(shuō)明（    ）

　　A. 喝骨頭湯有利有弊

　　B. 預(yù)防骨質(zhì)疏松補(bǔ)鈣是關(guān)鍵

　　C. 如何科學(xué)有效補(bǔ)鈣

　　D. 日常生活中多樣化飲食最科學(xué)

　　這是一道意圖推斷題。本題考查對(duì)文段中關(guān)聯(lián)詞的把握。通過(guò)文段中的“因此”，得出文段的中心句是最后一句，強(qiáng)調(diào)了治療骨質(zhì)疏松的方法，即如何科學(xué)有效補(bǔ)鈣。因此正確答案是C項(xiàng)。

　?。ㄈ┘?xì)節(jié)判斷題

　　細(xì)節(jié)判斷題是遼寧公務(wù)員考試的重要題型，需要考生準(zhǔn)確把握細(xì)節(jié)信息。

　　【例3】中國(guó)的傳統(tǒng)教育是允許體罰的，或者說(shuō)中國(guó)有著體罰的“傳統(tǒng)”，民間就流傳“鞭子底下出好人”的俗話(huà)。這是專(zhuān)制社會(huì)的教育現(xiàn)象，至今仍然貽害無(wú)窮。這也是在當(dāng)今尊重人權(quán)的民主社會(huì)里，體罰現(xiàn)象卻屢屢發(fā)生的原因。教師允不允許體罰學(xué)生？這不是一個(gè)到現(xiàn)在還需要爭(zhēng)議的話(huà)題。

　　符合文意的觀點(diǎn)是（    ）

　　A. 我國(guó)有體罰的“傳統(tǒng)”

　　B. 鞭子底下出優(yōu)秀學(xué)生

　　C. 是否允許教師體罰學(xué)生是有爭(zhēng)議的話(huà)題

　　D. 中國(guó)的教育允許體罰

　　這是一道細(xì)節(jié)判斷題。B選項(xiàng)太片面，C選項(xiàng)不符合文意，文段談到：是否允許教師體罰學(xué)生到現(xiàn)在已不存在爭(zhēng)議，D項(xiàng)的表述不符合文意。因此正確答案為A項(xiàng)。

　　三、選詞填空備考策略

　　在遼寧公務(wù)員考試言語(yǔ)中，選詞填空是常考的題型。選詞填空選項(xiàng)涉及實(shí)詞、成語(yǔ)和虛詞。成語(yǔ)也是一種實(shí)詞，由于其特殊性，我們單獨(dú)列出來(lái)。遼寧公務(wù)員考試選詞填空考查情況如下：

　　從上表可以看出，遼寧公務(wù)員考試選詞填空以實(shí)詞考查為主，近年來(lái)加大了成語(yǔ)的考查力度。伴隨國(guó)考的趨勢(shì)，遼寧公務(wù)員考試選詞填空的難度有所提升。2011年選詞填空應(yīng)該與2010年一致，傾向于把實(shí)詞辨析和成語(yǔ)辨析結(jié)合起來(lái)考。考生在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該掌握基本的詞義辨析方法。

　　【例4】這些在今天看起來(lái)新奇、鮮活的歷史，在當(dāng)時(shí)卻是________的事情，并不被社會(huì)重視，大多是作為逸聞而散見(jiàn)于外地來(lái)京人士的私人筆記或清末以來(lái)出現(xiàn)的報(bào)章之中。資料的極端________，成為社會(huì)史研究者和愛(ài)好者進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的重重難關(guān)。

　　A. 街談巷議  晦澀B. 耳熟能詳  隱秘

　　C. 司空見(jiàn)慣  分散D. 婦孺皆知  匱乏

　　這是一道成語(yǔ)辨析和實(shí)詞辨析相結(jié)合的題。此題的關(guān)鍵在于第二個(gè)空，第一個(gè)空在語(yǔ)境當(dāng)中應(yīng)該注意“缺”，體現(xiàn)出在當(dāng)時(shí)應(yīng)不是“新奇”的，而是有很大的普遍性，四個(gè)選項(xiàng)都符合，根據(jù)第二句話(huà)中的“散見(jiàn)于”“私人筆記”“報(bào)章”，可以得知第二個(gè)空最恰當(dāng)?shù)年U述是“分散”一詞。因此正確答案為C項(xiàng)。

　　總而言之，2011年遼寧公務(wù)員考試言語(yǔ)部分將與2010年遼寧公務(wù)員考試言語(yǔ)保持基本一致。題目難度比以往遼寧公務(wù)員考試會(huì)有所增加。這需要考生提前做好準(zhǔn)備，掌握好言語(yǔ)的基本解題技巧，爭(zhēng)取在2011年遼寧公務(wù)員考試中取得理想的成績(jī)。最后，華圖?？忌叻种邪?，心想事成！