2011年考到了民生問題，也是社會問題，今年也會涉及到這個方面。這是第一點。第二，我們?nèi)绾卧诓蛔冎锌闯鲞@個變化，因為每年的命題如果是一個命題人和命題組，他出的試卷跟往年的相比沒有任何的新意，政府肯定不會再任用了，這是一種折磨，命題了那么多年，如何體現(xiàn)這種新意來?這個要求就比較嚴苛一點。如果是要從整體的趨勢，整體的規(guī)律來看，就沒有差別。這個新意體現(xiàn)在什么地方?它的新意主要是體現(xiàn)幾個方面：第一，題型變化，如果是要把浙江省的申論考試，要畫一個分水嶺的話，2011年的浙江省考申論考試就是一個分水嶺。一般都是三大題，就是概括題、對策題，最后就是寫一篇文章。非常的容易。而2011年的浙江省考的規(guī)律就發(fā)生了變化，在命題的時候，題型的變化是變得豐富多變了，題型變得豐富了。
剛才所說的前面的幾年都是三大題，經(jīng)過這么多年的考試之后，就是對三大題非常的熟悉了?，F(xiàn)在的省考考生的水平的提高，我怎樣的體現(xiàn)出擇優(yōu)錄取，在優(yōu)秀的人選當中選出最優(yōu)秀的人來。
2011年有了變化，就是考兩道分析題，而這個分析題考的也是解釋型的分析題，讓很多的考生無從下手，不知道它的變化。2011年又有了變化，就是考你的公文寫作了，考你的發(fā)言稿要點。2012年還會繼續(xù)的變化，我會提示一點變化的地方，在于浙江省沒有考過的題型，你要重點關(guān)注的。尤其是國考出現(xiàn)過的，但是浙江省沒有出現(xiàn)過的。浙江省不僅是經(jīng)濟發(fā)展得好，政治工作也做得好，就是跟著黨中央走，跟著濤哥走，就是在命題的政治方向上面保持高度的一致，我學(xué)國考，這是浙江省命題的潛在規(guī)律。
這一點大家要重點的關(guān)注一下，尤其是國考出現(xiàn)過的題型，但是，浙江省還沒有出現(xiàn)過的題型，這是大家要重點關(guān)注的題型。我在分析國考的題型，通過了大綱沒有變化，就可以推斷出來，哪些題型會考察，哪些不會考察，最后的結(jié)果很滿意，我自己也比較滿意。基本的考察的題型都是推測對了，所以這是一個，就是從題型的變化上面推斷。
第二個新意體現(xiàn)在什么地方?就是對命題的主題和趨勢上面?
在命題的過程當中，逐年演變的規(guī)律是什么?就是告訴大家，在國考當中演變的規(guī)律是什么?
我們浙江省還會考什么?從這樣的一個趨勢來看，我告訴大家，文化的建設(shè)，在2008年的時候就考過了，創(chuàng)新文化，文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，其他的地方、省份都考過了，文化的考試可能性不大，就是考社會。
目前的社會道德考過了，社會的安全問題也考過了，還有民生問題的細化，我提醒一點，就是考大民生的問題，都提到了，但是還沒有細化到某個方面，住房難，受教育難的問題，醫(yī)療難的問題，就業(yè)難的問題等等，都沒有展開來，后面考察的方面，可能是很多跟著這個方向是有關(guān)的。
接下來要談的問題，就是仔細看一看這個大綱要告訴我們什么東西，可以發(fā)現(xiàn)申論的命題是包含了哪些玄機?
一共是分成了三段，第一段是大綱形式通過了什么來考察?就是通過對材料的分析、概括和提煉、加工，他說了這樣的一句話，來考察什么能力，就是考察公務(wù)員的四大能力，跟國考一模一樣：閱讀理解能力、綜合分析能力，提出問題和解決問題的能力等四大能力，這個四大能力在國考當中有很詳細的闡述，都有好幾句話進行解釋，所以我們稱之為“乞丐版”，這個還不是特別重要的。
第二段就是談到了申論材料，通常涉及一個或者是多個特定的社會問題，或者是社會現(xiàn)象。這句話很多人會誤解，誤解成我們申論考的是社會熱點。告訴你這就是大錯特錯了，為什么?我們的申論并不是考察社會熱點和社會現(xiàn)象，你要明白一個問題是什么，就是申論考試的時候，它是需要通過社會現(xiàn)象和社會熱點來揭示我考察你的主題，考察我們整個國家或者是浙江省的工作重心、工作思路以及后面政府的精神。
第二個方面，就是要求應(yīng)考人員能夠準確理解材料所反映的主要問題。這句話也可以展開，要求“準確理解材料所反映的主要問題”。準確理解材料所反映出來的問題，也就是說，材料反映出來的問題并不會直接的告訴你，這就是學(xué)哲學(xué)里面的三重境界，第一重就是看山是山，第二重是看山不是山，第三重是看山還是山。大部分人還是處在第一個境界，就是看一個例子是一個例子，看一個材料是一個材料，腦子里面沒有經(jīng)過加工和分析、提煉，你沒有。所以你沒有經(jīng)過這樣的過程，你如何來發(fā)現(xiàn)命題人的意圖?找出材料當中潛在的信息?這是第一個。
全面分析問題所涉及到的各個方面，這句話也有很多可理解的方面，我看到了一個問題，不會簡單的從一個角度來給你揭示。比如說我要分析國家的房價問題，會不會從經(jīng)濟的角度來考你，肯定是從政治、經(jīng)濟、思想、文化、社會等等各個方面，從外在、內(nèi)在的各個方面來考察你。從這個角度考察，在材料中如何來體現(xiàn)?我可以用一句話來告訴大家，就是每一個段落都不會重復(fù)。2011年的浙江省考，前半部分談了國家的民生問題，中間是社會保障，給了你三段材料，都是談社會保障體系給我們的老百姓帶來的好處，但是每個段落都揭示了不同的方向。同樣是舉例子，第一個段落就是社會保障體系對于我們失業(yè)人員的保障，第二個就是社會保障體系可以使老有所養(yǎng)。有些人年紀大了，沒有子女和五險一金的，我們的社會保障體系可以幫助你解決這些問題。第三個就是通過社會保障體系解決我們的醫(yī)療難的問題。都是不同的角度來談這個問題需要從哪些方面關(guān)注的，這是大家需要注意的。“并能在把握材料精神的基礎(chǔ)上，概括材料的相關(guān)內(nèi)容，提煉材料主旨”，就是在前面的基礎(chǔ)上更加深入一步，前面的基礎(chǔ)就是把握材料、理解材料所反映的問題，后面一步就是要揭示材料內(nèi)部出題人深層次的問題，就是揭示出我命題人的真正的意圖是考你什么，這一步就是要上升到第二個境界，就是看山不是山，要利用所有的材料來理解出題人到底是想考什么，就是要把握一個大的宏觀的思路，后面答題的時候就不會就事論事，你不知道我后面要展開。我讓你談一談一句話的理解。如果是談一談對鳳姐的看法，如果是申論的時候，就是引申到你的社會經(jīng)濟政治文化當中要引申出來的深層次的內(nèi)容了。好比看到了我的名字，朱華兩個字的時候，就是深入一下，可以跟芙蓉姐姐結(jié)合在一起，古代的解釋就是“朱華即芙蓉也”，就是內(nèi)在的本質(zhì)的深層次的問題，這樣才能把申論真正的考好。
下一個就是提出自己的思路和解決方案，這是對于考生更高的要求了。一個是更高的要求，一個是陷井。這是提醒大家一點，這是什么陷井?申論來說，除了大作文以外，前面的幾個小題，所有的答案要點都是來自于材料，每個人都知道，要反復(fù)的強調(diào)一點，前面的答題不是讓你天馬行空自由發(fā)揮，前面不論是概括題、分析題，乃至公文寫作，內(nèi)容的要點幾乎全部依賴于材料，依賴的程度有所不一樣。比如說概括題就是要做提煉，分析題又不一樣了，來源于材料而高于材料，需要對材料中給你的一句話和事例進行引申，這就是要發(fā)揮你的主觀的分析能力，把材料給你的信息進行一個綜合的分析，并進行提煉和加工。
當然，最后你的公文寫作題更是考察你的加工能力，但是它還是不脫離材料的。所以，這里面大家要明白這樣的道理，千萬不要認為告訴了我這句話，就是答題的時候可以自由發(fā)揮了，這是一個誤解，前面的小題要緊緊的結(jié)合材料。還有后面的作文是不是要結(jié)合材料?現(xiàn)在是一個連情書都不寫的時代，要發(fā)達愛意就是打個電話，QQ聊天了，寫作的能力退化了。
還有寫一個大作文，不能完全的依賴于材料，甚至是抄材料，在國考當中你不能抄材料，如果是超過50%以上的話就是判4類文章，如果是達到20%以上就是要扣分了，就是去材料化，千萬不要遠原原本本的抄材料，就是自己要平常注意積累和累計，這個是需要做的，不能投機取巧。
最后一條就是要以流暢的文字表達出來，要求熟練使用指定語種，就是漢語。如果你用英語寫出一篇申論文章來說，我就要膜拜你了。
后面還有幾個方面，就是規(guī)范、流暢等等就不闡述了。
第三個方面，就是要談一談，我補充一下，申論里面還有第三個就是要求應(yīng)考人員按照要求來做答。我關(guān)鍵談一談申論如何應(yīng)考，叫做關(guān)于申論復(fù)習(xí)的方法論的問題，很多人不注意方法，這就導(dǎo)致了你的復(fù)習(xí)效率降低，效果很差。
在申論復(fù)習(xí)的過程當中，一定要采取分階段、分模塊訓(xùn)練的方法。
前面我們蔡總和王明老師都提過了，你要給自己做詳細的規(guī)劃，申論更應(yīng)該如此，要制定一個詳細的規(guī)劃，幫助你在短短的幾個月時間之內(nèi)，把申論徹底的落實執(zhí)行到位，要落實你的執(zhí)行力，中間還要隔一個過年，可利用的時間不是那么多。所以大家在復(fù)習(xí)的過程當中，要制定一個嚴厲的計劃，甚至是可以細到每一天哪個時間段，練多少題目，哪個題目。甚至是每一道題目我花多少時間，給我們掐一個表。
第二個就是分模塊的訓(xùn)練，這里提醒大家，練申論的時候，我拿到一個試卷，就是一個半小時的時候做完，然后對答案，在考試之前練完的題目效率也不是很高。申論里面也有不同的題型的變化，可以分成幾個模塊：第一個比如說是拿出一個星期的時候來練閱讀，把若干年或者是浙江省的歷年的真題，國考的真題拿出來，這段時間內(nèi)就是看閱讀、材料之后，幾十套的材料就可以得出什么樣的特點和題型讓你在頭腦當中一清二楚了。
有一個學(xué)生就練到一個程度，閱讀完申論材料之后，就知道我的要點是什么，在什么位置，可以很快的提取，非常的清楚。其他的概括題也是如此，都放到這幾天來練，就知道這個如何做答，如何提煉了。寫作文不建議這樣來練，要穿插著在中間隔兩三天要練一篇，你至少是一篇文章修改四、五遍以上，不要練完一篇就扔在一邊了，這對于你的作文水平不會有任何的提高。這是要平時貫徹落實的。
對于申論的文章，就是主要談這幾個方面，希望大家在后面的復(fù)習(xí)應(yīng)考當中，最重要的還是要注重執(zhí)行力，不僅僅是要有方法，還有技巧和最后的貫徹落實，這樣才會真正的保證你的成績提高。就像蔡總說的，不要想一下子吃成胖子，要一分分的吃透。謝謝大家!
