一、結(jié)構(gòu)化面試題型

　　通過(guò)兩年真題對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)，背景意愿類(lèi)題在所有題型中所占比重最少，且有減少趨勢(shì)，在將來(lái)的國(guó)考面試中，背景意愿類(lèi)題將可能在絕大部分部門(mén)和系統(tǒng)面試中消失。但是一些特殊部門(mén)，或一些剛開(kāi)始使用自己專(zhuān)用題本的部門(mén)，或職位表中明確說(shuō)明面試中會(huì)有英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力考查的部門(mén)，背景意愿類(lèi)題還是重點(diǎn)，比如這些部門(mén)——外交部、銀監(jiān)會(huì)及其派出機(jī)構(gòu)、商務(wù)部，無(wú)論是中文題還是英語(yǔ)題，背景意愿類(lèi)題占據(jù)著大壁江山。

　　從真題對(duì)比來(lái)看，現(xiàn)象看法類(lèi)題一直是所有題型中比重最大的題型，但是2011年較之2010年有所下降。且從兩年真題分析來(lái)看，現(xiàn)象看法類(lèi)題2010 年主要包括就社會(huì)現(xiàn)象談看法類(lèi)、觀點(diǎn)看法類(lèi)、哲理類(lèi)、政策解讀類(lèi)，形式多樣，但是2011年哲理類(lèi)和政策解讀類(lèi)題減少，主要是社會(huì)現(xiàn)象看法類(lèi)和觀點(diǎn)看法類(lèi)題。

　　人際關(guān)系類(lèi)題兩年對(duì)比，有所增加。2011年人際關(guān)系類(lèi)題出現(xiàn)新的形式，即題目形式為材料題，要求“1分鐘閱讀材料，題目給出五項(xiàng)選擇，考生選擇其一并說(shuō)明原因”。材料內(nèi)容涉及公務(wù)員實(shí)際工作場(chǎng)景，這種題涉及到的人際關(guān)系沖突比較多，但是答題原則仍在常規(guī)解答范圍內(nèi)。

　　壓力危機(jī)類(lèi)題總體減少，但在一些崗位面試中，仍是重點(diǎn)，比如鐵路公安。另外，還出現(xiàn)新形式，壓力危機(jī)類(lèi)題后面會(huì)緊跟著情景模擬題的追問(wèn)。具體實(shí)例見(jiàn)出題形式分析部分。

　　計(jì)劃組織類(lèi)題出現(xiàn)增多趨勢(shì)，且和壓力危機(jī)類(lèi)題一樣會(huì)有追問(wèn)。

　　情景模擬題增加。情景模擬題多是模擬對(duì)話、模擬勸說(shuō)和演講。

　　另外， 2011年出現(xiàn)聯(lián)想表達(dá)類(lèi)題，這類(lèi)題主要在國(guó)稅系統(tǒng)中有所體現(xiàn)，聯(lián)想表達(dá)類(lèi)題多為看圖說(shuō)話題、聯(lián)想題，串詞題很少。

　　再有，很多題目題型界限不是很明顯，混合題型面試題大量使用。

　　總的來(lái)說(shuō)，老師認(rèn)為國(guó)考結(jié)構(gòu)化面試題型，大部分部門(mén)仍以現(xiàn)象看法類(lèi)題、計(jì)劃組織類(lèi)題、壓力危機(jī)類(lèi)題和人際關(guān)系類(lèi)題為主，但也不能忽視其他類(lèi)型題，每個(gè)系統(tǒng)或部門(mén)有各自的特殊性。

　　二、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題型

　　采取無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試形式的六個(gè)部門(mén)(國(guó)家安監(jiān)總局、國(guó)土資源部、國(guó)家土地督察部、農(nóng)業(yè)部、國(guó)家廣播電影電視總局、民進(jìn)中央)，試題問(wèn)題包括多項(xiàng)選擇問(wèn)題和開(kāi)放式問(wèn)題，其中設(shè)置多項(xiàng)選擇問(wèn)題的有5個(gè)，設(shè)置開(kāi)放式問(wèn)題的只有1個(gè)，即2010年農(nóng)業(yè)部無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試。郭老師認(rèn)為，這與開(kāi)放式問(wèn)題不易展開(kāi)討論有關(guān)。

　　三、題目特點(diǎn)分析

　　從上面綜合分析來(lái)看，國(guó)考面試題目有以下特點(diǎn)：

　　1. 題目表現(xiàn)方式越來(lái)越多樣化。(說(shuō)明國(guó)考面試在不斷創(chuàng)新)

　　2. 難度逐年加大，比如大量材料題的設(shè)置，比如混合面試題的出現(xiàn)。(相應(yīng)地，對(duì)考生各方面能力的要求就有所提高)

　　3. 題目?jī)?nèi)容設(shè)置更具體，寬泛宏觀的題目變少，更貼近民生。(說(shuō)明國(guó)考面試更加務(wù)實(shí))

　　4. 題目設(shè)置更加與實(shí)際工作情況相結(jié)合，無(wú)論是計(jì)劃組織類(lèi)題還是人際關(guān)系類(lèi)題，越來(lái)越與本單位實(shí)際工作或者是工作常出現(xiàn)的情況相貼近。(說(shuō)明國(guó)考越來(lái)越注重考生的實(shí)際工作能力)

　　5. 反套路化傾向明顯。比如增加追問(wèn)，比如具體針對(duì)性強(qiáng)的題目越來(lái)越多。